Escola Alerta
Agrupamento de Escolas de Vouzela
Ano letivo 2017/2018
Concurso Escola Alerta - Categoria 1
Memória descritiva do trabalho:
“E se fosse contigo?”
Pensamos em atividades que pudessem apelar ao respeito pela diferença. Fizemos a requisição de um livro na Biblioteca da Escola que tinha os direitos da pessoa com deficiência. Ouvimos na hora do conto a história “Uma amizade sobre rodas” da autora Paula Teixeira e no final cantamos a canção “Pequeno trevo” de João Portugal. Ficámos a saber que não interessa o aspeto das pessoas porque somos todos iguais e merecemos afeto e respeito independentemente das nossas capacidades. Convidámos um professor e escritor cego para vir à escola fazer uma palestra para nos demonstrar que apesar da sua limitação visual consegue manter-se criativo e ativo. E ainda nos surpreendeu com as suas apetências para a música no canto e na parte instrumental tocando viola. Foi feito um moral onde cada um dos alunos colocou uma frase alusiva à deficiência. Foi mostrado um vídeo com exemplos de pessoas famosas portadoras de deficiência como por exemplo os cantores Andrea Bocelli e Stevie Wonder. Uma outra atividade que fizemos foi de olhos vendados tentar descobrir através dos sentidos olfato e paladar quais os alimentos e objetos que se encontravam numa mesa. Exploramos também com a Educadora Social a história de Paula Teles: “O som das cores”. Observámos e sentimos o alfabeto em braille e aprendemos as cores em linguagem gestual. Debatemos e refletimos sobre as dificuldades que os cegos teriam no dia-a-dia e o que já foi feito para minorar estas dificuldades. Pesquisámos na internet e vimos que o Município de Vouzela tinha aderido ao Projeto Rampas que facilitou os acessos a pessoas com deficiência. Os recursos utilizados foram: Internet; livros, alfabeto em braille e registo fotográfico na vila.
Com estas atividades os alunos ficaram mais sensibilizados para a diferença, para as dificuldades sentidas pelas outras pessoas, promovendo uma cultura de respeito pelo outro. Deu-se relevância a atitudes que podemos ter no dia-a-dia quando nos deparamos com uma pessoa portadora deficiência. Considera-se que a realização destas atividades desencadeou nos alunos a compreensão da importância sociedade ainda mais inclusiva. Desenvolveram-se atividades que proporcionaram atitudes de saber estar, saber ouvir e saber ser e contribuíram para a formação de pessoas responsáveis, autónomas, solidárias, com o espírito democrático, crítico e criativo. Os alunos surpreenderam porque apesar da faixa etária participaram com empenho e interesse em todas as atividades, dando exemplos de situações de discriminação, barreiras e de possíveis soluções. Por outro lado, a mensagem é mais recetiva se forem os próprios alunos os intervenientes. Foi uma agradável surpresa a motivação, o empenho dos alunos na realização de todas as atividades referentes a esta temática. A Escola Básica deve fornecer o máximo de experiências possíveis aos alunos, estimulando as portas da inteligência e sensibilidade das crianças.
Prof. Ana Barros